lunes, 21 de junio de 2010

3aAprendiendo a interpretar tablas de valores

Introducción A La Termodinámica 3

1. A continuación encontramos el mapa conceptual de la termodinámica, identifique los términos nuevos que aparecen en él y elabore un glosario:


2. Hipótesis científicas:

En la búsqueda de explicaciones a los fenómenos naturales el físico hace conjeturas acerca del porqué de los fenómenos, consulta los resultados de investigaciones anteriores referentes al tema y usando su intelecto e imaginación plantea hipótesis sobre el mecanismo del fenómeno.

Ensayemos a hacer hipótesis:

Con tu compañero de grupo, reflexiona las siguientes preguntas, respóndelas en tu cuaderno de apuntes justificando tus respuestas y preséntalas a tu docente:






3.Aprendiendo a interpretar tablas de valores: La siguiente tabla de valores nos muestra las variaciones en la longitud de 4 varillas de aluminio al ser sometidas a diferentes cambios de temperatura, analízala con tu compañero de grupo y escribe tus observaciones y conclusiones en tu cuaderno de apuntes:

4. Utiliza tus observaciones, análisis y conclusiones de la anterior tabla de valores para resolver los ejercicios del “No1 al No 5”, que aparecen a continuación:

3. Conclusiones Generales:


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El Docente de Tu Clase,

José Wilson.

lunes, 24 de mayo de 2010

Introducción a la Termodinámica 2

Introducción a la Termodinámica 2

 

 

VIDEO NUMERO 1

 

1.   Según el Dr. David l. Goodstein, ¿cuáles son en su orden los principios de la termodinámica?

2.   ¿Cuál es la importancia de estos principios?

3.   ¿En qué consistió el experimento efectuado en la academia de billar?

4.  Explica la expresión: “El calor en movimiento puede poner en movimiento a la materia”

 

Video Numero 2

 

5. ¿Cuál es el requisito para que el calor  se ponga en movimiento? Apoya tu  Explicación  con un ejemplo.

6.  ¿Qué se entiende por estado de equilibrio térmico? Ilustra tus explicaciones con un ejemplo.

 

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Nicolás Leonard Sadi Carnot

 

7. Según el video: “cuál fue el aporte de Nicolás Carnot a la termodinámica?

8. Explique el funcionamiento de la máquina de Carnot según el video número 2.

9. Según el video numero 2: ¿Que se conserva  en una maquina ideal? ¿Cuáles son las ecuaciones o expresiones matemáticas que explican este principio de conservación?

10. ¿Cuáles son las diferencias entre una maquina ideal de Carnot y una maquina real?
 
 

11. Consulta: ¿Qué se entiende por proceso  Isotérmico? ¿Qué se entiende por proceso Adiabático?

12. Según el video, ¿Qué se entiende por entropía?

13. ¿Por qué el líquido tiene mayor entropía que el hielo?

 

VIDEO NUMERO 4

 

14. “La entropía aumenta con el tiempo y el tiempo aumenta con la entropía” ¿Qué opinas?

15.  Conclusiones.
 

Video: Ejemplo de Entropía.

 

El Docente de tu Clase,

José Wilson

 

 

 

 

 

 

 

 

 


domingo, 9 de mayo de 2010

REVOLUCIONARIO DISPOSITIVO SUPERINFORMATICO

Presento a mis queridos Colegas Docentes, a mis estudiantes avanzados en estudios informaticos y tecnologicos y a toda la comunidad educativa, el revolucionario dispositivo, inigualable y a bajo costo ... ... ...




El Docente de tu Clase,
Jose Wilson

viernes, 7 de mayo de 2010

George Harrison


Para los que preguntan por George Harrison, mencionado en el articulo de Termodinamica,







Aqui un homenaje 2 años despues de su muerte:

http://www.youtube.com/watch?v=_aa3ylmxnLM&feature=related

Los otros enlaces han sido saboteados

George Harold Harrison (* Liverpool, Reino Unido, 25 de febrero de 1943 – † Los Angeles, Estados Unidos, 29 de noviembre de 2001) fue un músico y compositor británico, más conocido como guitarrista de The Beatles.

Citas.

  • "John y Paul viven en el mundo material".
    • De Living in the Material World
  • "Para mí Rubber Soul y Revolver son como las dos partes de un mismo disco".
    • De The Beatles - Anthology
  • "Ellos (los fans de Los Beatles) dieron su dinero, pero nosotros dimos nuestros sistemas nerviosos, algo mucho más difícil de dar".
    • De The Beatles - Anthology
  • "Cuando era beatle, cada año parecían veinte años".
  • "Queria ser exitoso, no famoso".
  • "¡El mundo nos usó como una excusa para volverse loco!"
  • "Los Beatles salvaron al mundo del aburrimiento".
  • "La cosa mas agradable es abrir los periodicos y no encontrarte en ellos"
  • "Creo que la gente que realmente puede entregarle su vida a la música le están diciendo al mundo "Puedes tener mi amor. Puedes tener mi sonrisas. Olvida las malas partes, no las necesitas. Solo toma la música, lo grandioso, porque eso es lo mejor", y esa es la parte que yo doy".
  • "Con nuestro amor, salvaremos al mundo".

Introducción a la Termodinámica

Introducción a la Termodinámica
 

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El presente artículo, nos permite un primer acercamiento al estudio de la termodinámica de una manera sencilla comparada con un juego donde todos estamos participando, a sabiendas de no poder ganar “jamás”.  Su lectura es un aprestamiento para pasar luego a un estudio más formal.

 

http://fanjacc.files.wordpress.com/2007/10/termodinamica.jpg

 

Debemos hacer una lectura atenta y comprensiva, comentar, reflexionar con tu compañero de grupo para luego responder el cuestionario en tu cuaderno de apuntes, y presentar las conclusiones al docente de tu clase. Se han dejado unos hipervínculos que permiten consultar y ampliar los conceptos básicos.

 

El juego de la termodinámica

Se considera que las Leyes de la Termodinámica son las leyes de «más categoría» de toda la física, y por ende, de toda la ciencia. Son las más comprobadas de toda la ciencia, y se consideran auténticos pilares de la física. Si algún día se demostraran equivocadas, toda nuestra ciencia moderna se tambalearía.

http://www.dalequedale.com/media/blogs/Recursos/labor.gif

 

Y sin embargo, pese a su importancia, son menos conocidas por el «ciudadano de a pie» que otras, como la Ley de Gravitación Universal, o la Ley de Acción y Reacción (Tercera Ley de Newton). Pues bien, en el artículo de hoy las repasaremos utilizando una divertida forma de recordarlas (una conocida formulación humorística de las tres leyes clásicas de la termodinámica, cuyo origen desconozco).

Primera Ley

La Primera Ley de la Termodinámica, en realidad sí que es muy conocida por el público en general, y posiblemente sea la ley física más conocida por todo el mundo. Se trata de la ley de conservación de la energía, que podemos enunciar así: «La energía ni se crea ni se destruye, sólo se transforma».

http://www.textoscientificos.com/imagenes/quimica/primera-ley-termodinamica.png

 

Su enunciación formal es diferente, pero la idea que subyace es esa. En cualquier proceso que podemos imaginar, la energía en juego es siempre la misma. Si ganamos energía, debe ser a costa de algo o alguien, y si la perdemos, debe ir a algún sitio. No podemos obtener energía de la nada, o como dice el dicho popular, «de donde no hay, no se puede sacar».

 


http://portal.perueduca.edu.pe/modulos/m_termodinamica1.0/1raley.gif


 

 

  

Durante siglos, inventores de todo tipo han intentado encontrar lo que se denomina «máquina de movimiento perpetuo de primera especie»: una máquina que produce más energía de la que consume. Pero como podemos ver, eso es imposible. La Primera Ley nos lo impide.

En el juego de la termodinámica, sencillamente, no puedes ganar.

Segunda Ley

La Segunda Ley de la Termodinámica es algo menos conocida, y más «críptica». Puede que a alguno le suene como la ley de «eso raro de la entropía». En efecto, la enunciación más común de la Segunda Ley nos dice que la entropía de un sistema (cerrado y que no esté en equilibrio), tiende a incrementarse con el tiempo, hasta alcanzar el equilibrio.

¿Y eso qué significa? ¿Qué es eso de la entropía? Bueno, podemos definir la entropía como la «energía no aprovechable» para realizar un trabajo. Es decir, una energía que está ahí, pero que no podemos utilizar. ¿Y cómo es eso? Veamos, cualquier objeto del universo, por el mero hecho de estar a una temperatura superior al cero absoluto (0 K), tiene una energía interna, que denominamos calor (en realidad, siendo puristas, el calor es la transferencia de esa energía interna, pero de momento no necesitamos ser tan precisos). Pero para aprovechar ese calor, el objeto debe poder transferirlo a otro. Y para que esto ocurra, ese segundo objeto debe tener menor temperatura.

http://html.rincondelvago.com/000153860.png

Esto es muy fácil de entender si pensamos en lo siguiente: imaginemos que tenemos una jarra de leche caliente, y otra de leche fría. Si mezclamos ambos líquidos, la leche fría se calentará, y la caliente se enfriará, hasta que tengamos toda la leche a la misma temperatura. Sin embargo, si volvemos a separar la leche en dos jarras, nunca, jamás de los jamases, una se enfriará a costa de la otra (que se calentaría), de forma natural. Al mezclar la leche de las dos jarras, hemos realizado un proceso irreversible. Si queremos volver a tener una diferencia de temperatura entre las jarras, necesitaremos una fuente de energía externa, para «bombear» el calor de una a la otra.

Así que podemos pensar que la Segunda Ley nos dice que el calor fluye de forma natural de los cuerpos de más temperatura, a los de menos. Y si queremos invertir ese proceso, necesitamos aplicar energía. Por eso los aires acondicionados y los frigoríficos consumen energía, a pesar de extraer calor (energía) de otros objetos, ya que ese calor extraído no es aprovechable.

Una de las consecuencias de esta ley (y así la definió Lord Kelvin), es que no podemos transformar el 100% del calor en energía aprovechable. O lo que es lo mismo, no existe ningún proceso de transformación de energía, 100% eficiente. En todo proceso, perderemos algo de energía, en forma de calor, que se utilizará para elevar la temperatura de algún componente de nuestra máquina, o de su entorno, y no podremos aprovechar.

Durante siglos, los inventores han intentado también encontrar una forma de transformar la energía, con una eficiencia del 100%. Pero eso sería una «máquina de movimiento perpetuo de segunda especie», algo menos ambiciosa que la de primera especie, pero igualmente imposible, ya que la Segunda Ley nos lo impide.

En el juego de la termodinámica, tampoco puedes empatar.

Tercera Ley

La Tercera Ley de la Termodinámica, sí que es una «gran desconocida» para público en general. Es «la otra», el George Harrison de la Termodinámica. Y sin embargo también es fundamental, ya que nos permite definir escalas absolutas de temperatura. Básicamente nos dice que es imposible alcanzar la temperatura de 0 K (cero absoluto), en un número finito de procesos, lo que en la práctica significa que es imposible alcanzar dicha temperatura.

 

http://www.alipso.com/monografias/termodin/index_image001.gif

 

  

Eso quiere decir que todos los objetos del universo tienen una temperatura superior a 0 K, por lo que todos los objetos del universo, tienen algo de calor, aunque sea muy poco. Y por tanto, ninguno escapa de la Termodinámica.

En el juego de la termodinámica, ni si quiera puedes abandonar.

«Ceroésima» Ley

Existe una Ley Cero de la Termodinámica. Este curioso nombre es debido a que es mucho más básica que las demás, pero se enunció con bastante posterioridad (ya teníamos una Primera Ley). Dice que dos sistemas que estén en equilibrio termodinámico con un tercero, entonces están en equilibrio entre sí. Puede parecer una perogrullada, pero es necesaria enunciarla formalmente.

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOTel8W7jYkHTuG-HvfJC6btZmCyOkDNrhr-JmvaEGMm1IDwhmJIVwtV5Mbwf3lImqS6_jdmQU_Y5f5zrI8gUKGtxxx1y9-I3iuL-3CxsNcjsC5i_cmg7ma4JZW353YSflKofI322bQVs/s320/zu.gif

  

Tiranía termodinámica

Si nos quedamos con las tres leyes clásicas de la termodinámica, tenemos un juego en el que nunca querríamos participar, si tuviéramos la posibilidad de elegir:

No puedes ganar.

No puedes empatar.

No puedes abandonar.

http://byfiles.storage.live.com/y1pj87BzHLbR7SBxFTRh65QFOBTY2Fl56_S3SwLDc3fyQVVtkiDJ1L_7yI0JhDfcVMgsUE27Nxd0KY

 

Así que sólo nos queda perder. Y ciertamente, si el universo durase lo suficiente, llegaría un momento en el que todas sus partículas estarían a la misma temperatura, y sería imposible ningún proceso termodinámico. Es lo que se conoce como la Muerte Térmica del Universo.

Pero no podemos elegir. Es el juego que nos ha tocado jugar, y no podemos cambiar sus reglas.

Cuestionario: resolver tomando como referencia el artículo leído.

1.   La primera ley de la termodinámica se relaciona con el principio de conservación de la energía:

a.   Enuncia el principio de conservación de la energía.

b.   Enuncia con tus propias palabras la primera ley de la termodinámica (tomando como referencia el articulo leído)

c.    Según la lectura: ¿Qué es la “maquina del movimiento perpetuo”?

d.   Según la primera ley de la termodinámica: ¿Por qué es imposible crear una “maquina del movimiento perpetuo”?

e.   Explica la expresión relacionada con la primera ley de la termodinámica: En el juego de la termodinámica, sencillamente, no puedes ganar.

 

2.   La segunda ley de la termodinámica esta relacionada con la entropía.

a.   Según el artículo: ¿Qué se entiende por entropía?

b.   ¿Qué es el calor?

c.    ¿Qué se entiende por cero absoluto?

d.   Sabemos que la energía puede transformarse en trabajo. ¿Qué explica la segunda ley de la termodinámica?

e.   ¿Cuál es la diferencia entre la “maquina del movimiento perpetuo” y la “maquina del movimiento perpetuo de segunda especie”, según la lectura?

f.      Explica la expresión relacionada con la segunda ley de la termodinámica: En el juego de la termodinámica, tampoco puedes empatar.

3.   ¿Qué explica la tercera ley de la termodinámica?

a.   ¿Cuáles escalas de temperatura conoces?

b.   Explica la expresión relacionada con la tercera ley de la termodinámica: En el juego de la termodinámica, ni si quiera puedes abandonar.

4.   ¿Qué explica la ley cero de la termodinámica?

a.   ¿Por qué crees que en el artículo se le llama “Ceroésima” ley?

b.   ¿Por qué se habla de “Tiranía termodinámica” (en el articulo)?

5.   Para los científicos: ¿Qué se entiende por “Muerte Térmica del Universo”? ¿Crees que este seria  el fin del mundo según la física? ¿Por qué?

El Docente de tu clase,

José Wilson

 

 


jueves, 29 de abril de 2010

Mediocridad !!!

Escapemos de esta larva que destruye neuronas

jueves, 1 de abril de 2010

Plan de Area y Asignatura

En Prezi podemos conocerlo asi:



Hacer Click en Plan de Aea y Asignatura y esperar a que cargue la presentacion Prezi.

martes, 30 de marzo de 2010

Pitagoras y la fisica

Este pitagoras que en muchos procedimientos de la fisica y de las matematicas aparece ... ... ...